有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?

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師者,傳道受業解惑也。很明顯,在大部分人的認識中,幼兒園老師不是“老師”,認為她們并沒有教書育人,更像是“保姆”。“保姆”待在“托兒所”照看孩子!

和真正的保姆想比,一個是在家帶一個,一個是在園帶一群。

由于這種偏見和傳統的觀念,學前教育一直備受歧視。讀學前教育,被人嘲笑,去幼兒園上班,被人瞧不起。

如此情形下,即便國家已經重視學前教育,大力扶持師范學院學前教育專業,開展免費學前教育師范生,加大幼兒園民轉公的“普惠”政策力度。

但報考學前教育專業的學子仍然不見好轉,多少學前教育專業的應屆生畢業即轉行。

有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?


這個暑假,略略收到了不少家長的焦慮,還有在讀學前教育學子的困惑。

她們問略略,兒子被調劑到了學前教育要不要轉專業?還有到了大二發現自己不想從事幼教,問小學教師資格證怎么考?

還沒開始就已經否認學前,對學前失去希望,或者一定了解后更加失望!

略略想問:有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?

有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?


這種迷茫,這種無助,略略也曾經擁有過。

大一見習,幼兒園的工作真開心!大二見習,幼兒園的孩子也不是很聽話。大三實習,幼兒園的工作真的太累了。大四畢業實習,我到底還要不要去幼兒園當老師?

對自己職業未來的規劃出現焦慮和煩躁,有時候真的不怪還在上大學的學前教育的學子們。

那怪誰呢?要怪就怪它。

有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?


大量媒體輿論對幼師的負面報道

這幾年還好點,在略略上大學那幾年真的是隔三岔五就有媒體曝光“幼師”的負面報道,一會兒是虐童,一會兒是猥褻。

違背師德的人渣的確該曝光!可網上一搜幼師,出來的全是負面報道,當幼兒園老師就如此不堪了?真是一顆耗子屎毀了一鍋湯,極個別的人渣代表不了百萬幼師。

可正因為大量媒體求流量求關注,抹黑幼教,詆毀幼師,激怒家園矛盾。讓本身就岌岌可危的家園關系,更加脆弱了!

家長輕易相信報道,然后聯系自家孩子幼兒園老師,“強曝光”的那段日子里,幼師的日子太不好過了,壓力大得多少姐妹選擇離開?

最近幾年算是有些好轉了,不是說不準曝光人渣,而是對于幼師的報道多一些正面積極的宣傳不好嗎!讓家長放心,讓老師學習,讓學生敬佩。

有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?


見實習幼兒園對學生的“壓榨”

工作沒有不辛苦的,掙錢就沒有容易的。可當自己還是一個實習生或見習生就到單位工作時,應該從事怎樣的工作強度和工作量呢?

學前教育專業的見實習,大一見習保育員,大二三見習教師,大四畢業實習就會跟崗教師。

實習單位哪里去找?在大學要么是學校安排,要么是自己尋找,最終見實習手冊上簽字蓋章。在學前教育專業有這么一句話,越實習越不想去幼兒園!

一是幼兒園的工作的確辛苦,二是有的幼兒園對實習生太過“壓榨”了。

不少實習生本身分錢沒有,和正式老師要干同樣的活,加同樣的班。因為在有些領導看來,實習生就是最好的免費勞動力。學生要蓋章,不得不答應!

早點認清幼教工作現實?讓實習生干活可以,在幼兒園面對的比較是孩子啊!出了事故,學生可擔不起那個責任。她們抱著學習的態度來幼兒園,卻被當成“工具”。

有多少讀學前教育專業的學生,是越讀越不愿意去幼兒園當老師了?


被幼師工資和幼師編制的雙重打擊

知道幼師工資低,但只有入了行才知道幼師工資可以低到如此之低。

學師范的學子,大多是普通家庭的孩子,就是力求一個工作穩定。當教師是得教書育人,可教師也是一個“打工人”。光談奉獻和愛,養不活自己的。

在上大學時,學前教育專業學生實習一次,被打擊一次!指導老師想給實習生希望,卻又不得不面對現實。月薪兩千多,本科讀四年,何以見父母。

考上公辦園的編制也許就好了,在大二大三就早早準備編制考試!爭取大四點招,和應屆生公開招聘成功上岸。

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