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“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎

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“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎

山西日報新媒體記者衛波 實習生王育鑫報道 為了不讓孩子輸在起跑線上、為了能給孩子一個美好的未來……作為家長,你是否為孩子上不上培訓班猶豫過,焦慮過?7月30日,太原市發布《關于暫停全市學科類校外培訓機構線下培訓的通知》,要求從7月30日起,全市所有面向中小學生(含學齡前兒童)的學科類校外培訓機構一律暫停線下培訓。“雙減”政策落地后,校外培訓現狀如何?連日來,記者走訪了太原市多家教育培訓機構。
各大培訓機構停止線下授課
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”)。為了落實國家和我省“雙減”工作等相關規定,太原市要求從7月30日起,全市所有面向中小學生(含學齡前兒童)的學科類校外培訓機構一律暫停線下培訓,面向中小學生的非學科類校外培訓機構必須依法依規開展培訓。
“康大教育嚴格遵守相關規定,我們第一時間停了線下線上課程。”太原康大教育培訓學校學府街分校工作人員告訴記者,太原康大培訓學校十幾個分校目前都已經停課了。同時,我們將持續關注最新政策,積極做出調整。
事實上,今年以來,多地已經采取行動,圍繞治理校外培訓和提升校內教學質量等方面,推進“雙減”進程。包括叫停義務教育階段學科類暑期校外培訓,不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構,嚴禁超標超前培訓,明確不得針對學齡前兒童開展學科類培訓,從嚴管控校外培訓廣告,減輕學生作業負擔,提升學校課后服務水平等。
“作為家長,假期想讓孩子放松一下,又想讓他利用假期補補課。”8月6日,在太原市迎澤區某教育培訓機構,太原市民田女士在等待上課的孩子。當日下午,該培訓機構發布公告,目前暫停了所有的線下培訓。之后的兩次課,將調整到線上使用云教室上課。

“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎

▲某教育培訓學校,顯著位置張貼了有關停止線下上課的通知。
而在太原市小店區太原學大教育培訓學校,顯著位置也張貼了有關停止線下上課的通知。迎澤區某教育培訓機構負責人告訴記者,該機構現在開始做停課的一些安排了,之后如果可以的話可能會線上上課,不行的話就會給家長安排退費。在太原市青年路兩旁,依托太原五中龐大學生總量而生的學科類教育培訓機構現在的情景和往年暑期人來人往的熱鬧大不相同。太原五中附近領航教育的工作人員表示,機構已經停止了學科教育輔導班的課程,現在機構內的輔導老師也都已經放假,只留下前臺工作人員來接待家長的咨詢以及處理課程的退費事宜。而領航教育隔壁的享來教育已經大門緊鎖,門口張貼著日期為8月6日的暫停享來教育暑期授課的通知。
在并州北路上的學而思培優學校,占據整座大廈三層的學而思教室也已經沒有了學生的蹤影。在空曠的教室里,學而思的工作人員透露,7月末學而思就已經關閉了線下授課,但由于暑期課程計劃尚未完成,已經將全部線下課程轉移至線上進行。
以前所謂的“減負”,更多的是校內減負、校外增負,這次的“減負”最直觀的不同是校內提升,校外減負。家長應該更多地把關注點放在孩子的課堂效率上,也就是向課堂每分鐘要效率!太原市小店區某小學校長說,“雙減”其實是要回歸教育的本質!
家長孩子態度不一
“雙減”政策嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓,從時間上明確了校外培訓機構只能利用周一到周五晚間時間開課。
校外培訓班,還要不要報?能不能報?“雙減”政策能從根本上緩解家長的教育焦慮嗎?“對于這次的政策,我個人持保留意見。‘雙減’之后,家長對于孩子教育的高需求仍然存在,家長依然希望孩子考大學,上名校。”“終于不用再利用假期到處上補習班了,有時間做點我自己喜歡的事情。”“作為家長,同時還是一名老師,我覺得這個政策出臺得很及時。”

“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎

▲“雙減”政策出臺后,培訓機構停止線下上課。
在采訪中,不少學生家長表示孩子原先的線下英語的暑期班也已經停課,并將剩下的課程轉至線上繼續進行。原本已經報名的秋季學期的課程可能會從原先的周末改為周一至周五的線上課程,不過一切也都不確定,各培訓機構也在觀望9月份秋季學期開學時進一步的政策進展。
在“后培訓”時代,短期內學科類校外培訓班還會以各種“靈活”的方式存在,也就是打游擊戰。記者走訪了多家培訓機構,一些培訓機構的老師開始轉入“地下”,私下組織小班,三五個孩子一起或者一對一,只是費用讓一些家長直呼吃不消。
一節課370元,一上午上四節課,一對一老師輔導。太原市民王女士利用暑假,給即將升入四年級的女兒報了一對一的數學輔導課。“希望通過假期的一對一輔導,孩子的成績能有所提高。”四節課將近1500元,為了孩子,家長不惜花費財力精力。記者在調查中發現,暑期線下課程黯然退場,更為隱秘的家教市場日漸活躍起來,一些家長四處打探,甚至不惜高價,只為給孩子找到“一對一”的專屬“小灶”。
事實上,有人把校外培訓當做“安慰劑”,也有人說攀比報班就是販賣焦慮。當這些學科類校外培訓被叫停,雖然家長們觀點不一,但實質上卻有一個共同的出發點,那就是希望孩子們能夠收獲成長。
“雙減”政策只是走出了第一步
相關教育培訓行業負責人表示,經過這幾次的政策變化,教育培訓行業越來越趨于規范化,對于行業整頓并不是一件壞事。
有專家指出,教育行業的本質是育人,但這一行業和“錢”沾上邊后就變質了,大規模通過開辦補習班來賺錢是不對的,甚至一些在課老師也加入其中,校外培訓卻成為了學習的好地方。
對于許多家長和孩子來說,校外教育培訓機構在經濟、精神上的壓力都很大。“雙減”政策的出臺,是為了規范行業的發展,讓孩子獲得更好、更公平的教育,也減輕家長的經濟壓力,不讓校外培訓成“必修課”。

“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎

▲ “雙減”政策讓教育回歸本質。
“校外減負了,比拼的就是孩子在校內的學習效率,這對孩子的學習能力提出了較大的要求。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力,重視基礎能力的培養、學習習慣的養成,遠比刷題、超前學習來得重要得多。”山西大學衛廣來教授表示,只有校內加上去,孩子能力加上去,校外才能減下來。哪怕沒有學科補習班,學會學習的能力,把基本功打扎實,孩子未來的競爭力也有了。
暫停線下校外培訓是落實國家“雙減”政策的一項重要舉措,“雙減”的目的是讓孩子們在更多自由支配的時間中真正實現能力培養、個性發展,讓孩子的課堂學習更高效,讓孩子專注力更提升!“雙減”讓教育回歸本質,這是家長的呼聲,也是孩子們的心聲。
衛廣來表示,教育需要多方合力,家庭、學校、社會,每一個環節都緊密相關。長遠來看,只有減少焦慮才能真正實現減負。“雙減”相關政策的出臺只是走出了第一步,教育如何發展,尤其是如何平衡好學校教育和校外培訓兩個體系的關系,同時發揮家庭的作用,還需要全社會合力解決,未來的發展之路依然任重道遠。
原標題:《“雙減”政策落地,太原校外培訓停了嗎》
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