三歲前做好這件事,娃才不會落后于人!

導讀: 堅持是一種態度,而把健身養成習慣是擁有品質生活、得到健康體魄最輕松的方法。 --- 青年健身網


       近年來,早教越來越受家長的關注,但許多的家長在送寶寶上早教班時,難免會有些困惑。

  “一堂早教課下來,早教班老師就只是在跟孩子們玩耍,也沒有特別多的知識教導,真的有用嗎?小孩還不到3歲,一節課就在玩,早教課可不便宜,每次都這么玩的話,真有點傷不起荷包!”

  其實,0-3歲是大腦發育的黃金期,吸收能力超乎想象,而家庭教育的啟蒙將直接影響寶寶大腦發育水平。寶寶所認識、經歷的越豐富,大腦神經突觸才能高度發達,構造才會越精妙,也就是我們所說的“越聰明”。

三歲前做好這件事,娃才不會落后于人!

 

家長高質量的陪伴,才是最好的早教

  細心的寶爸寶媽發現了,早教的重點就是陪玩!只是,早教老師們陪玩是有技巧的!早教的本質應該是給家長做示范,教會你們怎么高質量陪孩子。只要你學會了高質量的陪玩方式,那么在家玩也能收獲很好的早教效果,并且在三歲以前做好這件事,娃會更聰明哦!

  說起陪娃、陪玩,不少家長表示自己能做到!卻不知方法是錯的!

  “都說要多花時間陪娃,我每天下班回來都會陪寶寶一會兒,我看他一個人玩得也可開心了!”“你在玩手機,娃在玩玩具,這是陪娃嗎?”

  是的,這不叫陪娃!這只你為偷懶找的借口!

  真正高質量的陪伴方式應該是雙方都開心,且能融入其中,同時對娃的技能提升有幫助!而不是漫不經心刷手機陪伴的日常。

寶寶三歲前,該怎么給予陪伴?

  陪伴,并不是要無時無刻陪著孩子,也不是說要總是陪著他玩耍。

  高質量的陪伴應該要做到時間的保證、愛和情感的投入、一起做有意義的事。父母以什么樣的情緒、心態與孩子相處,對他們來說是有影響的。

  你投入了時間、愛陪著孩子一起做有意義的事情,在“玩耍”的過程中,孩子是能學會許多東西的。比如,陪著孩子一起玩過家家、拆裝玩具等,對發展思想、情感、語言表達、動手能力等都有幫助,而且孩子還懂得如何進行角色定位,進行觀察想象以及換位思考和語言表達。

  高質量的陪伴還應該尊重孩子的天性,懂得觀察孩子,發現孩子感興趣的事情以及逐漸幫助孩子開發能力,讀懂孩子、了解孩子需求,才能更好地進行早教。

  再細心觀察一下,你會發現早教班的老師其實都很細心,他們雖然陪孩子玩耍的時間不長,卻能在短時間內提起孩子的興趣。所以,陪孩子要放在“用心”上,而不是在“用力”上。對于家長來說,千萬不要把“陪”理解成為處處看管!

  真正有效的陪伴時,在父母陪伴的過程中,無論是學習、玩耍,孩子能學會如何與人合作玩耍,也能學習優秀品質,能開發興趣、發掘能力,甚至是學會如何獨自玩耍、思考,這些都比上一節早教課有意義哦!

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