預見2021:《2021年中國高等教育行業全景圖譜》(附市場現狀、競爭格局和發展趨

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  高等教育是我國未來發展的重中之重,高等教育旨在培養更多高質量人才。目前我國高等教育已經進入普及化階段,國家持續加大對高等教育的投資規模,社會對于高質量人才的需求也逐漸上升,特別是研究生及以上學歷。同時成人高等教育也是一種熱門的形式。

  行業高等教育學校:北京大學、清華大學、武漢大學、復旦大學

  本文核心數據:高等教育毛入學率、中國高等教育經費構成、我國高等教育行業學校(機構)數、中國校園招聘需求量按學歷占比

  行業概況

  1、定義

  高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育,是培養高級專門人才和職業人員的社會活動。在我國,高等學歷教育是指受教育者經過國家教育考試,進入實施高等學歷教育的高等學校或者其他高等教育機構,在規定的期間內學完相應的課程,獲得國家承認的學歷證書的高等教育,與之相對應的是非學歷教育。

  在我國,高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。這三個層次的高等學歷教育在招生對象、培養目標、修業年限、學業標準等方面各有不同。

  目前,我國的高等教育主要是由普通全日制高等學校進行,主要包括:大學、獨立設置的學院、高等專科學校、高等職業學校。

  社會力量舉辦的高等學校,具備國家規定辦學條件,通過國務院教育行政部門的批準,也可以實施高等學歷教育。科學研究機構經國務院教育行政部門批準可以承擔研究生教育的任務。另外,經國務院教育行政部門批準,普通高校舉辦一些函授班、夜大也可以實施高等學歷教育。

  2、產業鏈剖析

  高等教育的產業鏈條與其他等級的教育鏈條相似,其產業鏈條大致可以分為上游的教育資源、技術生產商,中游的高等教育機構以及下游的教育服務市場。

  其上游的教育資源、技術生產商主要是負責提供高等教育內容資源,以及相應的教育技術支持服務。高等教育內容資源生產商主要負責高等教育課程、教材的研發和制作以及對師資力量的提升建設工作。技術支持商主要是提供課程、教材相應的配套設施、配套軟件等對接服務,促進學生的學習效果。

  中游是高等教育學校,也是高等教育行業的核心,高等教育學校的師資以及各種因素決定著其在高等教育行業的地位,如我國的北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學等,該類高校產出的人才在世界范圍內都能得一定程度的肯定。

  下游主要是教育服務市場,比如升學市場、招聘市場等。

  行業發展歷程:加快步伐,穩步上升

  新中國成立短短幾十年,中國發生了翻天覆地的變化,中國高等教育也實現了從精英化向大眾化的歷史跨越。

  新中國成立之初我國僅有高等學校205所,高等教育毛入學率僅為0.26%。1952年,教育部在全國范圍內進行了高等學校院系調整工作。

  1977年10月12日,國務院批轉教育部《關于1977年高等學校招生工作的意見》,正式恢復高校招生統一考試制度1980年2月12日第五屆全國人大常委會第十三次會議上,確定了我國設學士、碩士、博士級學位,并在學位分級、各級學位的學術標準、嚴格審定學位授予單位等方面作了規定。

  2000年,我國啟動“新世紀高等教育教學改革工程”;2007年,“高等學校本科教學質量與教學改革工程”啟動;2011年,“本科教學工程”實施意見正式發布;2014年9月,吹響了自1977年恢復高考以來力度最大的一輪高考改革號角。2015年,國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》;2017年,《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》發布;2018年6月21日,教育部召開改革開放40年來首次全國高等學校本科教育工作會議。8月,教育部印發“新時代高教40條”,確立了未來5年建設高水平本科教育的階段性目標和到2035年的總體目標。

  2020年,我國普通高校招收研究生110.66萬人,全國普通高等教育本專科招生967.45萬人,成人高等教育招生人數為363.76萬人。一系列的數字表明,我國高等教育進入了一個高速發展的普及時期,高等教育已不再是少數人才擁有的“奢侈品”。

  行業政策背景:推動“雙一流”建設,培養世界人才

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