【創新周看點】人工智能促進教育創新分論壇成功舉辦

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【創新周看點】人工智能促進教育創新分論壇成功舉辦

2021-05-29 23:43 來源:互聯網教育中心

原標題:【創新周看點】人工智能促進教育創新分論壇成功舉辦

為探索人工智能與教育教學改革深度融合,探討人工智能促進教育創新發展路徑,5月27日,第七屆“互聯網+教育”創新周平行論壇8“人工智能促進教育創新論壇”在中關村互聯網教育創新中心召開。

本場論壇由北京師范大學未來教育高精尖創新中心承辦。來自高校、機構、企業的專家、領導、教師等兩百余人通過線下和線上的方式參會。

論壇現場

本場論壇特邀請北京師范大學未來教育高精尖創新中心人工智能實驗室主任、北京師范大學教育學部盧宇副教授,天津市和平區教師發展中心教育信息化部盧冬梅主任,北京景山學校高級教師、北京市東城區信息技術學科帶頭人及兼職教研員、信息技術深度應用示范校聯盟專家組成員毛澄潔老師,騰訊教育高級研究員李超,北京師范大學未來教育高精尖創新中心人工智能實驗室副主任、新加坡國立大學陳鵬鶴博士進行主題演講。

大會伊始,盧宇副教授進行論壇開幕致辭,并分享“人工智能如何促進教育創新”主題報告。他提到,人工智能促進教育創新,可以分成兩個維度,第一個維度是促進教育環節、各個典型場景的創新;第二個維度是人工智能促進教育教學的創新,具體而言,即是各個層次、各個學段上的人工智能方向人才的創新培養。他認為人工智能確實在多維度激發和促進教育不斷創新,不僅僅需要系統地支持平臺的研發,更需要激發教育,尤其是基礎教育階段的課程體系教學方式方法的創新。

北京師范大學未來教育高精尖創新中心人工智能實驗室 盧宇主任

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盧冬梅主任分享了“傳統學校如何實現數字化轉型”主題報告。她提到,數字化轉型在實踐路徑中分為在線化、集成化(數據初步實現互聯互通)、數字化、智能化四個層次。而學校數字化轉型需要四個能力,即技術能力、應用能力、數據能力、人才能力,這四項既是日常儲備,也是戰略儲備,這些一點一滴的儲備在未來的某一天,都會對教育產生正向的影響。在瞬息萬變的當下社會,我們要應變、更要求變。

天津市和平區教師發展中心教育信息化部 盧冬梅主任

毛澄潔老師做主題報告“人工智能時代科創教育的思考與實踐”。她認為目前科創教育的課堂存在以下問題:學生缺少試錯的空間與機會;片面的“理論演繹式”,缺少“科學歸納式”;用非科學的方式教科學。故科創教育需要走向新生態,課堂教學需要變革,以下幾個原則需遵循:探究式、游戲式、合作式學習相結合,動手與科學思維、計算思維、設計思維相結合,跨學科實踐與學科能力相結合,可控與不可控相結合,科學精神、游戲精神與創客精神相結合。

北京景山學校 毛澄潔老師

李超研究員做主題報告“AI技術在K12智能教學中的探索與實踐”。圍繞K12教學,詳實介紹了教育圖譜的建設,包括學科圖譜、試卷解析以及題目知識點識別、視頻識別;并就主觀題和客觀題智能批改的技術實現進行了說明;另外,以學情畫像、學習路徑規劃、相似題目推薦三個方面展開介紹自適應學習。

騰訊教育AI技術團隊 李超研究員

陳鵬鶴博士分享“人工智能賦能育人問題解決”主題報告。他指出,國家相關政策強調堅持把立德樹人融入到思想道德中,把育人為本作為教育工作的根本要求,而學生問題行為就是育人過程中的重中之重,需要結合教育學、心理學、社會學、生理學等相關專業的知識綜合處理,而其所在團隊正是針對這些挑戰,基于教育學、心理學等相關理論搭建模型基礎,利用人工智能技術構建AI好老師智能育人助理,輔助中小學教師更好地解決學生的問題行為,進而更好地解決育人問題。

北京師范大學未來教育高精尖創新中心 陳鵬鶴博士

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