“禁止分班考試”,教育部正式作出回應,重點班的家長不樂意了

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都說人人平等,但是在學習面前,總是會存在著有些不同。有些學生就算是再努力,但是學習成績總是較為一般。

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但也有部分同學,就算是不用太過努力,也能獲得較好的成績。可以說,學習也是一件不公平的事情。

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學生時代的分班

在學生時代,學生們總是能夠感受到來自社會的層次,不少學校都是存在著重點班和實驗班。只要一聽到實驗班的名字,就能知道,這又是一波大佬。而且一旦進行分班,兩種班級之間的差距也是較大,具體差在哪里呢?

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最為直觀的就是差在分數之上,實驗班同學的分數自然是更高,而普通班的學生也自然是分數較為一般,哪怕是在普通班里面成績較高的同學,一跟實驗班的同學對比,也是會自慚形穢,產生了一股悲憤的心情。

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要說普通班和實驗班的學生是如何區別出來的呢,最為簡單的則是根據學生們的分數和智商來進行區分,能夠被選上實驗班的同學,更是處于神仙打架的場景。

但實驗班和普通班的學生,到底是有何不同呢?是僅僅只有成績的區分嗎?

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對于實驗班和普通班,社會各界也是有著諸多看法,不少人覺得按照實際情況來說,非常合理。

但是也有人覺得這是對學生們來說,則是另外一種歧視,其實還是應該實行均衡編班!

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對于這個爭議,教育部也是正式作出了回應:禁止分班考試,更是應該實行均衡編班!但是對于實驗班也就是重點班的家長們,也是十分不樂意!

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普通班&實驗班有何不同?

1、教學進度不一樣

因為學生們接受知識的高度和深度不一樣,所以如果是進行了分班制度。那么對于實驗班的學生們來說,他們的授課內容可以更有難度,也更能促進他們的學習效率和達到更好的學習效果。

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而普通班的學生們更是采用較為正常的進度,他們也不會感受到壓力。

2、學習效率不一樣

實驗班的同學因為智商天賦的加成,在面對學習會呈現出更有效率的樣子。所以整體來說,實驗班的學習高度自然是不一樣。

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但對于普通班的學生,他們的學習效率則是更為一般,所以他們的成績也是更為一般。

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為什么要實行均衡編班?

1、減少焦慮

取消分班制度,其實是為了更好的進行教學。在實行分班均衡制度的同時,為的就是讓學生們享受到一樣的教育。

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這樣也可以讓學生們的心里感受到較為平和的心態,同時也能夠減少焦慮,情緒更加穩定的進行學習。

2、教育公平

實行均衡編班,其實還是為了實現教育公平。在實行分班的同時,每個班級的配備更是不一樣。

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