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都說人人平等，但是在學習面前，總是會存在著有些不同。有些學生就算是再努力，但是學習成績總是較為一般。
但也有部分同學，就算是不用太過努力，也能獲得較好的成績。可以說，學習也是一件不公平的事情。
學生時代的分班
在學生時代，學生們總是能夠感受到來自社會的層次，不少學校都是存在著重點班和實驗班。只要一聽到實驗班的名字，就能知道，這又是一波大佬。而且一旦進行分班，兩種班級之間的差距也是較大，具體差在哪里呢？
最為直觀的就是差在分數之上，實驗班同學的分數自然是更高，而普通班的學生也自然是分數較為一般，哪怕是在普通班里面成績較高的同學，一跟實驗班的同學對比，也是會自慚形穢，產生了一股悲憤的心情。
要說普通班和實驗班的學生是如何區別出來的呢，最為簡單的則是根據學生們的分數和智商來進行區分，能夠被選上實驗班的同學，更是處于神仙打架的場景。
但實驗班和普通班的學生，到底是有何不同呢？是僅僅只有成績的區分嗎？
對于實驗班和普通班，社會各界也是有著諸多看法，不少人覺得按照實際情況來說，非常合理。
但是也有人覺得這是對學生們來說，則是另外一種歧視，其實還是應該實行均衡編班！
對于這個爭議，教育部也是正式作出了回應：禁止分班考試，更是應該實行均衡編班！但是對于實驗班也就是重點班的家長們，也是十分不樂意！
普通班&實驗班有何不同？
1、教學進度不一樣
因為學生們接受知識的高度和深度不一樣，所以如果是進行了分班制度。那么對于實驗班的學生們來說，他們的授課內容可以更有難度，也更能促進他們的學習效率和達到更好的學習效果。
而普通班的學生們更是采用較為正常的進度，他們也不會感受到壓力。
2、學習效率不一樣
實驗班的同學因為智商天賦的加成，在面對學習會呈現出更有效率的樣子。所以整體來說，實驗班的學習高度自然是不一樣。
但對于普通班的學生，他們的學習效率則是更為一般，所以他們的成績也是更為一般。
為什么要實行均衡編班？
1、減少焦慮
取消分班制度，其實是為了更好的進行教學。在實行分班均衡制度的同時，為的就是讓學生們享受到一樣的教育。
這樣也可以讓學生們的心里感受到較為平和的心態，同時也能夠減少焦慮，情緒更加穩定的進行學習。
2、教育公平
實行均衡編班，其實還是為了實現教育公平。在實行分班的同時，每個班級的配備更是不一樣。