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人民教育出版社老中青三代人心聲

導讀: 堅持是一種態度,而把健身養成習慣是擁有品質生活、得到健康體魄最輕松的方法。 --- 青年健身網


【編書育人者心語】

光明日報記者 靳曉燕 王斯敏

  編者按:

教材,是每個人成長過程中的深刻記憶。教材中有家國山河,有真理良知,有信念追求;編寫教材的人同樣是教育事業的貢獻者,為我國教育事業發展作出了積極貢獻。

近日,習近平總書記給人民教育出版社部分離退休老同志回信,向人教社的全體同志致以問候,對教材編研出版工作提出殷切期望。如何扎實貫徹總書記重要指示精神,“用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、建設教育強國作出新的更大貢獻”?人民教育出版社老中青三代人在思考,在踐行。他們的故事和心聲,是對總書記囑托的熱切回應,是對教育強國建設的堅定誓言。

這是值得終身為之奮斗的事業

  講述人:人民教育出版社黨委委員、原總編輯 韋志榕

四川涼山彝族自治州布拖縣阿布澤魯小學,學生們在語文課上朗讀。新華社發

時光荏苒,2020年12月1日是人民教育出版社建社70周年,我退休也兩年多了。11月30日,讀到習近平總書記給人教社老同志的回信,鼓勵大家“弘揚優良傳統,推進改革創新,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”,我備受鼓舞,感觸良多。

38年前,我從北京師范大學畢業,分配到人教社普教編輯部地理室工作,懷著既新奇又忐忑的心情,經歷了不少“第一次”:第一次參加高中地理教材討論會,時任總編輯葉立群在會上肯定了我對高中地理“植被土壤與自然帶”一章的修改意見;第一次站上育才中學講臺給學生上課,并把名字寫在黑板上;第一次跟老主任陳爾壽先生去新疆參加中國地理學會暑期活動,在陳先生講完課后上臺當助教,解答老師們對高中地理教材中“地球在宇宙中”一章的問題;第一次給讀者回信,翻了很多大學教材把讀者詢問的地理問題搞明白,寫好回信后請地理室副主任巴克良修改,之后又謄抄一遍才寄出……正是經歷了這許多個“第一次”,我才一步步成長起來。

在向老編輯學習的同時,我還留心向教學一線的老師們學習。我接觸較多的是地理老師,常常從旁觀察他們怎樣備課、怎樣上課、怎樣評課,這對編寫教材時把握教材的適宜性大有裨益。在人教社這所大學校學習、歷練,我懂得了教材出版工作的特殊性和重要性,明白了一名合格的教材編輯要有愛心、耐心和恒心。教材研究和編寫工作是我們的擔當與榮耀,是值得終身為之奮斗的事業。

在漫長而充實的職業生涯中,我親歷了人教社多個重要歷史時刻。印象最深的是2001年開始的課程改革。這次改革力度空前,教育部要求:通過教材的引領,幫助教師們改變“灌輸式”的教育方式,注重培養學生自主學習及合作、探究能力。如何使教材從體系架構到呈現方式都有創新,符合新課改要求?我與同事們反復研討,夜以繼日地工作。我常想,教材是學生必讀的圖書,我們唯有把全部水平和力氣都使出來,編出高質量教材,才能對得起學生們。

今天,我已經從崗位上退了下來,但責任不能退。我將認真領會習近平總書記重要回信精神,尤其是“接續奮斗”“弘揚優良傳統”的深刻含義,將自己畢生積累的專業知識和技能傾囊傳授給后來者,幫助他們更好地發光發熱、擔起職責。

葉圣陶先生常說, 編教材不能“拉到籃里都是菜”

  講述人:人民教育出版社黨委委員、編審 劉立德

1958年,人教社原社長葉圣陶到河北與當地教師座談交流教材使用情況。資料照片

習近平總書記在給人教社老同志的回信中,對人教社成立70年來作出的積極貢獻給予高度評價,并對人教社未來發展寄予厚望。深情勉勵、殷切期待,更堅定了我獻身教材和教育圖書編研事業的決心。

我是讀著人教社的中小學課本長大的。在大學本科和研究生階段,我就讀于教育學科,使用的教材也主要是人教版。那時,我和同學們經常到位于沙灘后街的人教社讀者服務部買書,其中不少珍藏至今。當初沒想到,我后來會參與這些圖書的修訂再版工作,更想不到一干就是30年。

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