中小學科創教育的深圳探索 讓創新種子在深圳校園生根發芽

導讀: 堅持是一種態度,而把健身養成習慣是擁有品質生活、得到健康體魄最輕松的方法。 --- 青年健身網


中小學科創教育的深圳探索 讓創新種子在深圳校園生根發芽

3D打印區。深圳特區報記者 程海昆 攝

中小學科創教育的深圳探索 讓創新種子在深圳校園生根發芽

科幻繪畫展示。深圳特區報記者 程海昆 攝

見圳客戶端?深圳新聞網2020年12月7日訊深圳特區報訊 首席記者 姚卓文日前,“深圳學生創客節(2020)暨第36屆深圳市青少年科技創新大賽”的主場活動在深圳市第三高級中學初中部成功舉辦。開幕式上,5名剛從中國國際“互聯網+”大學生創新創業賽場上載譽而歸的高中生上臺,共同敲響了科創教育未來的時代之鼓,點亮了夢想與創意之光。

近5年來,深圳科技創新教育取得了較大的成果,據不完全統計,我市中小學生獲得國際級科技創新類賽事的獲獎成果有百余項、近千人次。科技創新的種子已在深圳校園里生根發芽,學生們在創新、創造的世界里,享受成長的快樂。

滿堂紅5個參賽項目全部獲獎

日前,第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽落下帷幕,其中,面向普通高級中學在校學生推出的“萌芽賽道”項目中,經過層層選拔,一路過關斬將,我市高中被省組委會推薦參加全國比賽的5個項目全部獲獎,取得了滿堂紅的成績,領跑全省。

值得一提的是,全國“萌芽賽道”共設最高獎項“創新潛力獎”僅20個,其中來自深圳市翠園中學、深圳中學、華中師大龍崗附屬學校的4個項目獲“萌芽賽道”最高獎項“創新潛力獎”,翠園中學更是全國唯一的“雙金獎”學校,深圳市第三高級中學則獲得唯一的“最具人氣獎”大獎。

深圳市委教育工委書記、市教育局局長陳秋明表示,深圳學子在全國創新創業大賽中的優異成績,與這座城市一直致力于探索中小學科技創新教育模式,提升學生創新素養的努力與堅持密不可分。

以本次深圳市青少年科技創新大賽活動為例,共收到全市科技發明作品661件,科學論文270篇,科幻繪畫529幅,科技實踐126個,輔導員科教制作及科教方案116個,共計十萬中小學生參與。目前,全市已創建200個中小學創客實踐室、250個中小學生“優秀科技社團”,重點資助了近150門創客教育課程、2100項學生探究性小課題,開發了近1000門科創類好課程,確立11所與中科館的館校合作學校。據不完全統計,近5年我市中小學生獲得國際級科技創新類賽事的獲獎成果有百余項、近千人次。

多措并舉為學生筑就“造夢空間”

創新是深圳這座城市的魂,培養創新人才是深圳教育的使命,科技創新教育是培養創新人才的重要途徑。對于培養學生的創新素養,市教育局高瞻遠矚、思路清晰,早在2014年6月,市教育局率先頒布了《關于進一步提升中小學生綜合素養的指導意見》,將創新素養作為重點培養的學生八大素養之一。

在出臺提升八大素養指導意見的基礎上,為了進一步推動校園的創新教育,培養學生的創新素養,市教育局還出臺了《深圳市中小學科技創新教育三年行動計劃》《深圳市中小學創客教育課程建設指南》《深圳市中小學創客教育實踐室建設指南》以及《深圳市中小學學科教育與創客教育融合指南》以構建政府引導、學校為主、社會助推的科技創新教育工作體制為總目標,全面提升中小學創新素養,著力培養科技創新人才。

如何將創新課程有效地與學校課程相結合,切實推進創新課程在學校中的實施,是深圳在中小學實施創新教育的重點和難點。在南山區港灣學校,以創客文化為底色,創建了學科拓展課程、活動課程、氛圍課程和學科生成課程四門課程,以豐富多彩的課程體系激發學生的創新思維和創造能力。深圳高級中學則通過創客教育課程化建設模式,建設了21間功能完備的創客實驗室,開發了80門創客教育校本課程,形成了22門精品課程。

從2016年開始,深圳市在中小學創新教育的課程建設等方面出臺了系列指南,推動了深圳科創教育的標準化與規范化發展。深圳市教科院相關負責人表示,深圳科創教育要走入深水區,持續推進課程教學的深度變革。其中,科創教育與學科教育融合是深圳教育的創新性探索,促進了學校發展模式、學科建設模式、教學實踐模式的變革與創新發展。

多方合力形成共促創客教育的協同效應

推進創客教育單靠教育系統內部的力量還是遠遠不夠的,為此,教育部門還充分利用深圳科研院所集聚優勢,通過與高科技產業機構的聯合,建立聯合體,為師生提供了更高精尖的平臺。

暖暖视频免费观看高清完整版韩国