未來如何學習?VR推動教育變革

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原標題:未來如何學習?VR推動教育變革

  隨著VR技術近幾年的飛速發展,VR+教育已經成為全球矚目的焦點,未來也必將推動教育方式不斷革新。

  6月30日,國際四大會計師事務所之一的普華永道在一項研究中探索了使用虛擬現實技術進行培訓和改善多元化和包容性行為的影響。此前,普華永道還曾在《Seeing is Believing》的報告中預估VR培訓到2030年將為全球經濟貢獻2940億美元。

  我國早已開展VR教育戰略布局

  VR(虛擬現實)融合了多媒體、傳感器、新型顯示、互聯網人工智能等眾多技術,已經成為引領全球新一輪產業變革的重要力量。據了解,我國目前已成為全球虛擬現實產業的主要發展中心,國內已經有近20個省、市、地區開展布局虛擬現實產業。

  2019世界VR產業大會新聞發布會上,工業和信息化部電子信息司副司長吳勝武表示,我國虛擬現實關鍵技術不斷突破,預計到2021年,我國虛擬現實市場規模將達到544.5億元。

  教育領域的應用是國家對虛擬現實產業布局的重要方面。據了解,教育部早在2018年就明確將虛擬現實技術列入教育信息化的年度重點工作任務,并在2018年9月正式公布設置“虛擬現實應用技術”專業。目前,已有越來越多的高校設置VR專業或以其他形式開展關于虛擬現實的教學。

  同時,在教育部印發的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的重點任務中,明確將VR技術列入教育信息化的年度重點工作任務,推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用。

  VR讓教與學更“智慧”

  利用科技手段的沉浸式VR教學,能給學生理解和接受知識提供更大的空間,讓傳統知識科技化、立體化,構建更加多維、直觀、交互的知識體系感知過程。VR教學可以提高學習效率、降低教育成本、避免實驗操作的安全風險、提高學習興趣與動力,是一種基于傳統但超越傳統的教學方法。此外,VR設備的現場體驗可以超越時間與空間維度,最低成本完成“跨時間和地域”的學習體驗。

  北京師范大學心理學部Carson Wang博士曾對媒體表示,沉浸式的VR環境能夠營造的生動、逼真、身臨其境的環境,更容易讓學生印象深刻。“大腦天生容易記住那些直觀、易于理解的事物,這是大腦的本能反應,沉浸式教學就是在對大腦投其所好”。同時,讓學生在沉浸式的場景中與“知識點”通過新的方式來互動,可能會讓教育模式從傳統的“被動接受式”學習轉變為以學生為中心的“自主探究式”學習。

  此外,微軟教育在2019年發布的《沉浸式教育》白皮書指出,沉浸式數字模擬允許學習者置身于逼真的情景之中,并通過實踐性學習來吸收知識,采用沉浸式技術的學生的測試成績提高了22%。

  VR應用需有的放矢

  VR技術雖好,但應用在哪些教育場景,如何應用也需提前規劃布局。有專家指出,VR應用于教育的意義取決于技術和設備之上所承載的內容,方案致勝,做好加法后找到應用場景才能真正的創造價值,而不是只停留在體驗階段。單憑設想持續的升級,注定成為高昂的擺設。而VR設備到底能創造出多少價值則基本是由用戶占有的內容資源體系決定。

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