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學習成績進步了!優質教育資源配置更均衡了!快看這個大數據

導讀: 堅持是一種態度,而把健身養成習慣是擁有品質生活、得到健康體魄最輕松的方法。 --- 青年健身網


三湘都市報記者 楊斯涵 黃京 實習生 黃禧燕 羅珊

智慧教育基礎環境、資源供給不斷優化,四成學生經常使用長沙網絡學習資源,八成以上教師主動應用信息技術促進教學模式變革……7月10日上午,《2019年長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》(下稱《評價報告》)正式發布,評估顯示智慧教育狀況越好,師生信息素養水平、學生學習興趣越高,學生學習習慣越好。

據悉,《普通中學教育質量綜合評價報告》自2017年發布起,已經有3個年頭,今年《報告》針對的是長沙市255所普通初中和78所普通高中,共有109372名中學生及學生家長、28464名專任教師參與測評。為了精準“把脈”區域教育質量,今年《評價報告》較往年想比新增了發展狀況年度比對,更新技術完善工具;學生體質健康專題,跟蹤學生視力狀況;智慧教育狀況研究,闡釋區域智慧教育推進策略;勞動教育評價體系,融合綜合素質與教育質量綜合評價。

關于智慧教育

大力推進智慧教育,促進教育教學改革創新

今年由于疫情的原因,學生的上課模式進行了改變,“空中課堂”成為當時學習的重要形式。面對前所未有的教育改革發展新挑戰和機遇,須立足教育綜合改革,系統謀劃,從未來時代的發展著眼,從教育的本質著眼,統籌推進“后疫情時代”的教育發展。

記者了解到,2019年5月,長沙市入選全國首批“智慧教育示范區”創建區域,制定了《人工智能條件下教育社會實驗實施方案》,出臺了《長沙市智慧教育行動計劃(2019-2022年)》,區域智慧教育工作正扎實有序推進,現已建設29所運用“一卡通”連接校內外的智慧校園,遴選15所“未來學校”創建校、2個智慧教育示范區創建區域和4個培育區域。

此次評價數據顯示,長沙智慧教育基礎環境、資源供給不斷優化,教師會主動應用信息技術促進教學模式變革,但技術與教育的深度融合、師生信息素養仍需進一步加強。同時,評價相關分析發現,智慧教育深入推進的學校,師生信息素養水平、學生學習興趣越高,學生學習習慣越好。

就拿學生閱讀習慣來說,據測評顯示,在信息化時代,55.91%的初中生和53.17%的高中生喜歡紙質閱讀與電子閱讀相結合的閱讀方式,未來學校將會注重在課堂教學中引入數字化文本,塑造信息時代學生的整體閱讀素養。

因此,需進一步優化智慧教育生態環境,升級網絡環境,加強硬件配置,構建聯動協同、分類展示、集成應用的新型“長沙智慧教育云平臺”;進一步優化智慧教育資源供給,打造名校、名師網絡課堂;進一步推進人工智能與教育教學深度融合,推進線下與線上教育融合,同時,開展針對性的學習分析、問題診斷和教學指導,實現規模化教育與個性化培養有機結合;進一步加強網絡學習空間應用創新,促進“一人一空間、人人用空間”常態化,強化基于空間的教育教學管理;進一步開展“人工智能+教師隊伍”培訓,逐步加強教師的網絡信息化素養和在線教育教學實施能力,提升校長信息化領導力。

關于勞動教育

學校勞動教育、學生勞動習慣有待加強

當前,大部分家長還是認為學生應該以學業為主,“不需要孩子參與勞動”等思想根深蒂固,導致一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象,勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視,勞動教育正被淡化、弱化。為了緩解這一現狀,長沙市中小學幾乎所有學校開設了勞動教育課程和勞動實踐體驗活動,科學指導學生掌握勞動知識、勞動技能的同時形成正確的勞動價值觀。

測評數據顯示,86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值,認同勞動最光榮、勞動創造美好生活等觀念,尊重普通勞動者。70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動。68.75%的初中生、76.97%高中生將“科學家、教師、醫生、工程師、警察、軍人”等吃苦耐勞、敬業奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業。

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